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育人為本 德育為先——吉林省實驗中學全國中小學班級文化建設與班級管理創新研討會

發布作者:吉林省實驗中學    發布時間:2019-12-06    瀏覽次數:542

2019年10月25日至28日,全國中小學班級文化建設與班級管理創新觀摩研討會在吉林省實驗中學舉行。來自全國各地50多所學校近450名中小學校長、從事德育工作的領導和老師齊聚一堂,共同就新課程背景下班風、班級凝聚力和向心力、班級文化建設及班主任治班方略等問題進行研討。

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會議由河北師范大學教育學院原副院長、河北省高等教育學會常務理事吳金昌教授主持,吉林省實驗中學孫立文副校長致歡迎詞,政教處付俊超主任致開班詞。

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河北師范大學教育學院原副院長、河北省高等教育學會常務理事吳金昌教授

孫立文副校長首先代表學校歡迎各位領導和老師的蒞臨,在向來賓簡單介紹省實驗中學后,他又闡明了德育工作的重要性并表達對本次會議圓滿成功的祝福! 

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吉林省實驗中學副校長 孫立文

付俊超主任在開班詞上發表了“德育為完全人格之本”的主題講話,他認為“德育工作是學校工作的靈魂,是提高全民素質的基礎性教育,是培養合格公民的起點”。 

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吉林省實驗中學政教處主任  付俊超

全國“班主任自主教育管理實驗”領軍人物、湖南省特級教師覃麗蘭老師做了題為《讓學生真正成為班級的主人——班級自主化管理機制》的報告。

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全國“班主任自主教育管理實驗”領軍人物、湖南省特級教師覃麗蘭

圍繞打造卓越班級的目標,覃麗蘭老師主要從班級精神、小組建設、制度建設、晉級激勵等角度,分享了幾十年來積累的行之有效的班級管理經驗。覃老師認為,充分發揮班級管理對學生的內化作用,把創造性思維滲透于管理的每一個環節,最大限度發揮自主管理對學生的約束、激勵、引導作用,才能讓學生真正成為班級的主人。

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全國優秀班主任、山西省模范教師王文英老師做了題為《有效班級管理的重要手段—— 班級特色文化建設構建方略》的報告。 

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全國優秀班主任、山西省模范教師  王文英

王文英老師自己就是個“有特色”的人,她的成長經歷就是一個個鮮活的故事,她的熱情、自信、激情、活力讓自己的班級管理和學生成長都富有個性色彩。王老師認為,班級文化既是班級管理的重要內容,也是進行有效班級管理的重要手段。一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化、滴水穿石的。 

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全國知名班主任、“班級社會化管理”創始人、杭州明珠實驗學校洪建斌校長做了題為《讓班級成為學生社會化進程的演練場——班級社會化管理策略》的報告。

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全國知名班主任、“班級社會化管理”創始人、杭州明珠實驗學校校長  洪建斌

洪建斌校長是一個有情懷的教育者,他用毅力、真誠和社會化管理的理念,將一個外來務工子弟學校澆灌成一片茁壯成長的教育綠茵。洪校長的“班級社會化管理”理念,就是把班級比喻成社會,班級的每一位成員在社會中都應充當一定的角色,以完成自我管理和管理他人的雙重任務。

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吉林省實驗中學政教處付俊超主任做了題為《五育啟智魂?自律塑品格》的報告。 

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德智體美勞五育并舉,相輔相成,是不可或缺的有機整體。省實驗中學的德育工作,就是在五育并舉旗幟的引領下、在王洪杰校長的指引和支持下,全面布局,全面進步,近年來取得了顯著成績。付俊超主任通過德育育自律、智育啟自由、體育蘊自愿、美育培自覺、勞育育自為五個方面,分享了省實驗中學德育工作經驗和取得的育人成績。 

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在一系列豐富、精彩的報告結束后,與會領導和老師實地參觀了吉林省實驗中學空軍青少年航空學校、學員宿舍、學科實驗室和探究實驗室及航模館等,還親臨高三教學樓參觀教學現場。吉林省實驗中學這座71年的名校散發出來的深厚底蘊和育人魅力,也令參觀的領導和老師贊不絕口。

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蔡元培先生說:“德育實為完全人格之本。若無德,則雖體魄智力發達,適足助其為惡。”德育是培養學生主體意識的核心,是學生自我設計、自我實現、自我超越的基礎,是學生獲得終生可持續發展能力的前提。育人為本,德育為先,本次大會的勝利召開必將給所有致力于德育管理的工作者新的智慧和啟迪。

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